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《統一風格——制作框架網頁》教學設計
資料類別
   計算機教案
課程(專業)
  網頁制作
關鍵詞
  統一風格|制作框架網
適用年級
  中職
身份要求
  普通會員
金 幣
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文件格式

  word
文件大小
  271K
發布時間
  2019-12-17 18:48:00
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發布人   kj008

 內容簡介:
   《統一風格——制作框架網頁》教學設計
  一、 教學內容分析
  本節課選自清華大學出版社出版的清華大學“大、中、小學一條龍教學研究”實驗教材,初中信息技術八年級下冊第二單元第5課。本教材貫徹《基礎教育課程改革改革綱要(試行)》的精神,堅持“以學生為主體,教師為主導”的教學原則,把提高學生的積極性,培養學生的創新能力作為教育的根本目標。本節課主要學習創建框架和框架集,并能靈活運用框架創建風格統一的網頁,是制作網站的重要內容。通過學習本課內容學生在后期制作網頁時不僅能節省時間,還可以讓網頁版式清晰。
  二、教學對象分析
  通過前面網頁設計的學習,初中生思維活躍,想象力豐富,好奇心強,同時又有了一定的自學能力和動手能力,是學生觀察概括性發展的轉折學期。學生已經具備了一定的網頁設計基礎知識與技能,基本能用表格輔助排版設計出圖文并茂的網頁。所以這節課重點操作是框架的新建和保存,各頁面的制作可以讓學生參考學件自主學習。但由于信息技術課時比較少,每周只有一節課,課后上機操作練習的機會少,學生的遺忘性大,需要及時鞏固提高。這一年齡階段的學生對網絡有著濃厚的興趣,但對網絡知識的認識不夠全面,教師要在教學實踐中加以正確引導。
  三、教學目標
  1.知識與技能
  (1)理解框架的概念和用途
  (2)掌握框架網頁的新建、制作、編輯與保存,了解框架的拆分方法。
  (3)初步掌握將框架結構與表格布局結合使用來制作網頁。
  2.過程與方法
  (1)通過對表格網頁的分析,體驗框架結構網頁的優點,促進學生學習新知識。
  (2)理解框架的概念與組成,學會分析網站的結構。
  3.情感態度與價值觀。
  (1)通過以“安全自護我能行”為主題的框架結構網頁制作活動,了解更多有人身安全的知識,增強學生安全自護意識。
  (2)能夠將表格與框架結構網頁結合使用,在創作中體驗樂趣。
 
  四、教學重點及難點
  教學重點:創建框架網頁及框架網頁的保存
  教學難點:為框架頁設置超級鏈接
  五、教學策略及教學法
  教學中以制作完善“安全自護我能行”為主題的框架網頁活動為主線,鼓勵學生利用學件自主探究學習,掌握本節課知識技能,提高學習能力。本節課教學內容是Dreamwaver中的框架網頁制作,故教師在選擇制作學件的工具時就用它來實現,這樣可以讓學生在親自使用學件過程中,進一步體驗到框架網頁的結構與應用,并借助課件與學件幫助學生學好本節課。主要教學方法:演示法、任務驅動、自主學習、小組合作。自主學習以學生作為學習的主體,學生自己做主,不受別人支配,不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使個體可以得到持續變。小組合作屬于團隊學習的范疇,它不僅充分發揮了師生間、生生間的相互交流,協作功能;而且還可以培養學生的合作意識、團隊精神,讓學生由被動變為主動,把個人自學、小組交流、全班討論、教師指點等有機地結合起來,進而促使小組之間合作、競爭,激發了學習熱情,挖掘了個體學習潛能,增大了信息量,使學生在互補促進中共同提高。
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